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内容简介
本书在选题、结构和写作上都力图打破高等师范教育教材的模式，根据广大实际教育工作者的知识基础与工作需要，努力体现以下原则：时代性，问题性，普及性，操作性。深入浅出，通俗易懂的同时，也要注意表述的科学性和准确性。
本书介绍了行动研究的理论、类型、步骤和实施方法，以及行动研究与学校生活与其他学科的关系。
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顾客评论
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目录
第一章 行动研究概述
一、行动研究的来源
二、行动研究的定义
三、行动研究的特点
四、行动研究的作用
五、行动研究的适用范围
第二章 行动研究简史
一、行动研究的兴起
二、行动研究的衰落
三、行动研究的复兴
四、兴衰史对中小学行动研究的启示
第三章 行动研究的理论依据
一、中小学教师进行行动研究的哲学依据
二、中小学教师进行行动研究的可行性
三、行动研究运行的基本原理
第四章 行动研究的类型
一、单个教师的行动研究
二、协作型的行动研究
三、学校范围内的行动研究
第五章 行动研究的步骤
一、行动研究的一般步骤
二、行动研究的几种模式
三、行动研究的具体操作
四、操作步骤的应用
第六章 行动研究的实施
一、强化科研管理
二、转变教师的科研观念
三、加强科研理论的学习
四、处理好教育科研与教育常规的关系
五、行动研究实施原则及注意事项
六、行动研究评价标准
第七章 行动研究与学校生活
一、行动研究与学生的个性发展
二、行动研究与课堂教学
三、行动研究与课程研究
四、行动研究与学校管理
第八章 具体学科的行动研究
一、行动研究在地理教学中的应用
二、向教育技术工作者推荐行动研究
三、教学行动研究在英语阅读教学中的应用
四、行动研究在道德教育中的应用
第九章 行动研究与其他研究的关系
一、行动研究与实验研究
二、行动研究与评价研究
三、行动研究与基础研究
四、行动研究、实验研究和日常教学工作
五、行动研究与自然研究法
结语
参考资料
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