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内容简介
发现提高课堂教与学效果的一种有效操作载体，架构符合素质教育理念与模式的师生互动平台。这是目前市场上惟一的一本按“课时”编写的，真正走进课堂，教师和学生都可以使用的辅助用书。
该套丛书最大的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习时参考。它是一套真正地走进课堂从师生互动使用的辅助材料。它区别于其他教辅资料的最大不同在于是按“课时”来编写的，具有详细的教学过程设计，重点解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。
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顾客评论
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目录
第九章 直线、平面、简单几何体
第1节 平面（第一课时）
平面（第二课时）
平面（第三课时）
第2节 空间直线（第一课时）
空间直线（第二课时）
空间直线（第三课时）
空间直线（第四课时）
第3节 直线与平面平行的判定和性质（第一课时）
直线与平面平行的判定和性质（第二课时）
直线与平面平行的判定和性质（第三课时）
第4节 直线与平面垂直的判定和性质（第一课时）
直线与平面垂直的判定和性质（第二课时）
直线与平面垂直的判定和性质（第三课时）
直线与平面垂直的判定和性质（第四课时）
直线与平面垂直的判定和性质（第五课时）
第5节 两个平面平行的判定和性质（第一课时）
两个平面平行的判定和性质（第二课时）
两个平面平行的判定和性质（第三课时）
第6节 两下平面垂直的判定和性质（第一课时）
两下平面垂直的判定和性质（第二课时）
两下平面垂直的判定和性质（第三课时）
两下平面垂直的判定和性质（第四课时）
第7节 棱柱（第一课时）
棱柱（第二课时）
棱柱（第三课时）
棱柱（第四课时）
第8节 棱锥（第一课时）
棱锥（第二课时）
棱锥（第三课时）
棱锥（第四课时）
第9节 研究性课题：多面体欧拉公式的发现
第10节 球（第一课时）
球（第二课时）
球（第三课时）
第九章复习验收
第十章 排列、组合和概率
第1节 分类计数原理与分步计数原理（第一课时）
分类计数原理与分步计数原理（第二课时）
第2节 排列（第一课时）
排列（第二课时）
排列（第三课时）
排列（第四课时）
第3节 组合（第一课时）
组合（第二课时）
组合（第三课时）
组合（第四课时）
组合（第五课时）
第4节 二项式定理（第一课时）
二项式定理（第二课时）
二项式定理（第三课时）
二项式定理（第四课时）
第5节 随机事件的概率（第一课时）
随机事件的概率（第二课时）
随机事件的概率（第三课时）
第6节 互斥事件有一个发生的概率
第7节 相互独立事件同时发生的概率（第一课时）
相互独立事件同时发生的概率（第二课时）
相互独立事件同时发生的概率（第三课时）
第十章复习与验收
参考答案
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