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《人是如何学习的》
作者:
(美国)约翰﹒D﹒布兰思福特
译者:
程可拉 等
开本:
16
ISBN:
756173089
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期:
2002-09-01
装帧:
书夫曼
编号:
114982
原价:
29
元
普通会员:
27.12
元
一星会员:
26.31
元
二星会员:
25.76
元
三星会员:
25.22
元
人是如何学习的-内容简介
《人是如何学习的》是美国国家研究院行为科学、社会科学和教育委员会学习科学开发项目委员会主持的一个课题,由国家科学院和美国教育部基金资助,参与者有16位国际著名的学习研究专家教授,分别来自美国10多所大学和研究机构。该课题以原有的学习研究为基础,借助学习科学的最新成果,对人类的学习进行多维的研究,历时两年,最后以论著的形式发表。
本课题研究的一个重点是专业知识。学习研究委员会认为理解专家的专业知识非常重要,因为这使我们能够洞察思维和问题解决的本质。
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人是如何学习的-目录
总序
译者前言
志谢
全书概要
改变学习概念的五大主题
专家行为
学习的迁移
儿童学习者
儿童心理与大脑的平衡发展
学习环境设计
有效教学
新技术
为了未来的研究
第一部分 导论
第一章 学习:从猜测到科学
焦点:人、学校和学习的潜能
学习科学的发展
本书结构
参考书目
第二部分 学习者与学习
第二章 专家与新手的差异
有意义的信息模式
知识的组织
情境与知识提取
顺畅提取
专家与教学
适应性的专门知识
小结
参考书目
第三章 学习与迁移
促进初始学习的因素
影响迁移的其他因素
学习是原有经验的迁移
第四章 儿童是怎样学习的
婴儿的能力
特惠领域的早期能力
学习和元认知策略
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