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内容简介
本书是教育部推荐的一本心理学通用教材，教育部自提倡各高校应为所有专业的学生开设心理学课程之后，首先将本书作为21世纪的心理学教材。本书首先介绍了心理学的基本范畴，心理学的生理基础和心理发展等基本问题，然后介绍了意识、感知觉、学习、记忆、思维和语言、动机和情绪等公共的心理现象，同时还介绍了智力、人格这些差异心理学内容，最后介绍了社会心理与心理健康的内容。本书涉猎内容广泛，实用性强，所介绍的心理学知识与青年人的生活，学习工作密切相关，是一本对广大读者具有广泛指导意义的心理学书籍。 | |
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顾客评论
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目录
目录 第一章 绪论 1 第一节 什么是心理学 1 第二节 心理学的历史发展 4 第三节 心理学的主要研究领域 12 第四节 心理学的功能 15 第二章 心理的生理基础 17 第一节 神经系统的通信18 第二节 神经系统组织 23 第三节 脑的结构与功能 25 第四节 探讨脑奥秘的方法 32 第五节 内分泌系统 35 第三章 毕生发展 37 第一节 心理发展的基本概念和理论 37 第二节 儿童的心理发展 41 第三节 青年期心理的发展 50 第四节 成年期心理的发展 57 第五节 影响心理发展的因素 62 第四章 意识 73 第一节 意识的概念 74 第二节 注意 78 第三节 生物节律、睡眠与梦 81 第四节 意识的特殊现象 90 第五章 感觉和知觉 95 第一节 感觉概述 96 第二节 心理物理学 100 第三节 听觉 106 第四节 视觉 110 第五节 其他感觉 115 第六节 知觉组织 120 第六章 学习 133 第一节 学习的一般概述 133 第二节 几种典型的学习 140 第三节 有效的学习策略 150 第七章 记忆 157 第一节 记忆概述 158 第二节 记忆的模型 163 第三节 遗忘 176 第四节 提高记忆能力 182 第八章 思维与语言 187 第一节 概念及其形成 188 第二节 问题解决 192 第三节 推理 204 第四节 决策 209 第五节 思维与语言 214 第九章 智力 223 第一节 智力的实质 224 第二节 智力的测量 232 第三节 智力的决定因素 243 第四节 智力的发展变化 250 第十章 动机与情绪 257 第一节 动机与人的行为 258 第二节 生理性动机 264 第三节 社会性动机 268 第四节 人类情绪 274 第十一章 人格 289 第一节 人格概念 290 第二节 人格模式 297 第三节 认知方式 305 第四节 人格的测评 310 第五节 人格的形成 315 第十二章 社会态度与社会行为 325 第一节 社会态度及其改变 326 第二节 印象形成与行为归因 338 第三节 社会影响 345 第四节 群体相互作用与个人行为 354 第十三章 人际交往 359 第一节 人际交往需要与人际吸引 360 第二节 人际沟通 367 第三节 人际关系及其改善 377 第四节 助人与侵犯 389 第十四章 心理健康与压力 397 第一节 心理健康及其标准 398 第二节 压力与身心健康 406 第三节 压力处理的策略与方法 415 第四节 健康心理学的发展 423 第十五章 心理冲突与挫折 427 第一节 心理冲突及其表现 428 第二节 挫折与心理防御 432 第三节 提高挫折承受力 442 第十六章 心理异常及其预防矫治 449 第一节 心理异常及其成因 450 第二节 常见的心理异常 455 第三节 心理咨询与心理治疗 464 附录 基本统计方法 481 主要参考书目 493
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