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译 者 序 译 者 序
英语对整个世界的影响是巨大的. 深远的和广泛的. 学习英语会碰到许多困难, 词汇记忆是其中的一个方面, 也是很重要的一个方面. 浩如烟海的英语词汇就象是一 个永远也不会低头. 屈服的拦路虎一样, 阻挡着人们通向英语王国的道路.
英语作为一门学科进入我国中小学比较迟, 因此, 我国英语研究相对来说就比较 落后, 再加上一些人的保守与封建, 很难一下子接受专家或学者的英语研究成果, 并 及时把它运用到教学中去. 教师们一般都会固守自己的教学方法而忽略了与同行进行 经验沟通, 这同时也打击了专家和学者对英语研究的信心和兴趣.
学英语的时候老师就告诉我：学习英语单词没有什么方法, 就是死记硬背. 常花 时间. 多花时间. 下大力气. 那么, 学习英语单词究竟有没有规律可寻, 有没有捷径 可走呢 回答是肯定的!首先, 死记硬背就是一种方法, 多花时间是第二种方法, 下 大力气是第三种方法. 但“死记硬背”是要不得的, 它教导人们遇到问题不要去考虑 任何方式和方法而是采取一惯作事的态度去对待, 去处理：“多花时间”也要不得, 在现在这个科学发达. 知识爆炸的时代里, 人们不可能光在语言学习上, 确切地说在 英语学习上, 而且是在英语词汇学习上, 就花费七八年甚至十来年时间, 我们还有其 它事情要作, 还有其它知识要学, 最后留下的“下大力气”这个方法就更要不得了, 因为学习英语记忆单词并不是去种田. 去扛麻袋. 去练习长跑或其它体力活动, 可以 说它跟体力一点都没有关系, 那么就更谈不上下大力气了.
从事英语词汇研究十多年来, 我认为记忆英语单词不能东一榔头西一棒棰, 既没 有方法也没有规则. 另外, 要是学习英语的方法. 方式不对头, 也会对学习的积极性 产生不良影响, 挫伤英语学习的兴趣和信心, 所以必须借助前人的经验, 前人的研究 成果, 并结合自身的情况才能逐渐学好英语. 好多人一提到英语单词记忆便会立刻联 想到词根和词缀, 其实英语单词的记忆是多方面的, 多角度的. 这里略举两点：首先, 语言的产生和运用跟人们对外界的观察和研究是紧紧连结在一起的. 最初, 人们看到 的是一种外在的表面的现象, 后来随着观察的深入和研究, 人们了解了事物的本质和 内在规律——这就是语言从有形到无形. 从感性到理性发展的一个过程. 也就是说： 所有语言最初都是由象形词逐渐演变而来的. 如：“eye眼睛”中的“e. e”就表示两只 眼睛, “y”则表示鼻子. 其次, 语言的产生跟自然界存在的各类声音或人类特有的声 音也是分不开的. 如：“cough [k:f]咳嗽”是由人咳嗽的声音创造出来的.
十几年的语言研究, 使我逐渐意识到学习英语单词的记忆方法很容易, 但要把 所有这些方法运用到实际单词记忆中就有些困难了, 如碰到一个具体单词不知道是 用哪一种记忆方法. 因此我们需要一本能给具体单词设计一种或多种记忆方法的词 典——这就是我们经过八年艰苦创作而完成的《英语单词闪电记忆》词典. 该词典 初版自95年发行以来, 受到了广大师生和英语爱好者的热烈欢迎, 及诸多专家的认 可和赞誉, 读者群达80万之众. 为适应目前英语教材改革的迫切需要, 为更好地让 中小学生和英语爱好者学好英语. 记住英语单词, 经过近四年的修订和改稿, 《英语 单词闪电记忆》新版问世了, 它继承了初版的所有的优点, 并在此基础上进一步创 新. 大胆做了改进, 并将自己在词汇学上的所有研究成果和盘托出, 毫无保留.
世界上有很多事情做起来都是很雄的, 但最难的并不是事情本身, 而是我们看 待问题的角度, 是我们改变自我. 下定决心的一个过程. 学习英语也一样, 没有什 么困难的, 就看你有没有决心, 有没有毅力, 能不能坚持下来. 只要我们长舌头, 有牙齿, 会说一种语言, 那么就一定能学好英语. 人的潜力是无限的, 人的耐力是 巨大的, 人的精神境界是无法比拟的. 相信大家能够藉此把英语学好, 为中国的建 设, 为整个世界的发展作出自己的贡献. 把中国文化传播给世界, 把世界科技引到 中国来. 末了, 让我代表北京大学. 北京语言学院. 北京外国语大学. 上海大学. 人民教育出版社. 外文出版社所有参加过本书编写和审校的同仁以及两位美国专家： 了oseph和Glenda, 预祝大家在外语学习上取得巨大的突破, 赢得一个又一个胜利.
作者：马玉洁
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