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内容简介
本书深入浅出、通俗易懂，表达形式多样化，有很强的可读性。作为两部以大学本科学生使用为主的经济学启蒙教科书，它们的通俗、生动，给所有读过的人留下了深刻的印象。就可读性而言，曼昆的《经济学原理》更胜一筹。“使经济学教科书趣味化是当前国外学者写教科书的一种趋势”（梁小民，1999）。无疑，这是学生、教师的一大幸事。正文内设置专栏，在西方国家的教科书中比较常见，但在这两本书，尤其在《经济学原理》中，做得极其出色，像“案例研究”、“新闻摘录”和“参考资料”，在阐释基本原理、介绍相关知识和提供历史背景等方面起到了画龙点睛的作用。
一本比较好的教科书，总是要有所创新。坦率地说，本书的创新是模仿创新。模仿中没有创新？答案应当是肯定的。如果说只有发现和发明才是创新，那么，创新的外延就被大大缩小了，也不符合创新的内涵。而且，和任何事物一样，创新是相对的，它总是相对于某个边界而言的。我们这本教科书的创新，是指在中国本土化的经济学教科书中是有所创新的而且仅仅是模仿创新。形式的模仿创新一望即知，主要是专栏、案例分析和参考读物等栏目的设置，其主要目的是增加学习的工具；内容的模仿创新就是注入了较多的本土花案例和专栏内容及一些结构的创新，其主要目的是增加可读性和唤起学生的兴趣。
在这本教科书中，我们利用“专栏”这一载体，介绍了经济学说史的内容——诺贝尔经济学奖以前的重要经济学家的思想和迄今的每一位诺贝尔经济学奖得主的贡献。我们知道，目前在经济学和管理学的大部分专业中，都没有开设经济学说史这门知识含量比较高的课程，即使作为选修课开设了，大部分学生也未必会主动选修。本书的特色之一是在课程中综合这部分内容，使学生既能理解比较抽象的经济学原理，又能增加不可多得的历史知识，这是一举两得的好事。我们还在全书中插了几十个“案例分析”。通过阅读这些案例，各位初学者可以程度不同地加深对原理的理解。“参考读物”则是为了对一些比较主要的概念、方法和模型等做详尽的阐释和说明。 | |
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顾客评论
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目录
第1篇?导论
第1章?经济问题和经济学
第2章?经济学的方法
第2篇?市场机制基本原理
第3章?供求分析
第4章?弹性分析
第3篇?消费者和生产者行为
第5章?消费者选择
第6章?市场需求
第7章?生产者选择
第8章?市场供给
第9章?市场均衡的效率
第4篇?产业组织经济学
第10章?市场结构的定义和衡量
第11章?完全垄断市场
第12章?垄断竞争市场
第13章?寡头垄断市场
第5篇?生产要素市场
第14章?生产要素市场的均衡
第15章?劳动市场
第16章?资本、资产和资源市场
第6篇?公共问题经济学
第17章?外部性
第18章?公共物品
第7篇?国际交换经济学
第19章?国际市场
第8篇?信息经济学
第20章?信息、激励与市场机制
第9篇 宏观经济的衡量和分析
第21章?宏观经济水平的衡量
第22章?宏观经济分析的微观基础
第10篇?长期的宏观经济
第23章?国民收入水平的决定
第24章?经济增长
第25章?自然失业率
第26章?货币供给和通货膨胀
第11篇?短期的宏观经济
第27章?总支出决定模型
第28章?IS—LM模型
第29章?AD—AS模型
第30章?失业与通货膨胀的短期权衡
第12篇?开放的宏观经济
第31章?国际收支和汇率
第32章?开放经济的国民收入决定
第13篇?宏观经济政策
第33章?宏观经济政策原理
第34章?宏观经济的稳定政策
第35章?宏观经济的增长政策
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