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《教育研究者的足迹:中央教育科学研究所研究论文集萃(共两卷)》
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作者:
朱小蔓编
译者:
开本:
ISBN:
750412601
出版社:
教育科学出版社
出版日期:
2003-11-01
装帧:
书夫曼
编号:
220494
原价:
88
元
普通会员:
82.28
元
一星会员:
79.81
元
二星会员:
78.17
元
三星会员:
76.52
元
内容简介
本书像一部教育及其研究的历史画卷,教育发展的轨迹,人们关注的热点、研究者的选题、视角、思维方式、研究及论证方式、表达方式,印刻着时代的变迁,传递出时代的精神,可以作为了解教育研究史的一个窗口。中央教科所的研究显然有着自己的特点,即关注党和政府对教育的方针、政策的研究,精于对教育历史、教育人物及其思想的研究,敏于对学校教育、学科教学及其改革与实验的研究。我们的研究人员比较自觉调查研究,长于纵向历史的及横向比较的研究,一般较少学究式、枯燥晦涩的研究表达方式。两卷本的选文研究领域分殊,讨论议题各异,所含学术积累、工作量及其功力并不整齐,但都是作者的热爱,也是编者的推崇。虽说其中不少论题及写作与今天的教育研究面貌已不尽相同,但由于教育是有明显传承性和公共性的文化活动,虽然时过境迁,但其中很多议题及观点至今并没有过时。第二卷全部是今天仍在岗位上的研究人员的作品,反映的是近几年的研究状况。
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目录
简论党的三代领导核心的教育思想 周恩来邓小平重视人才和教育的远见卓识及其共识的基础 以“三个代表”思想为指导推进教育改革与发展 中华人民共和国教育的渊源和基础 建国前义务教育之回顾 教劳结合思想的历史考察 论光复时期台湾高等教育祖国化 新中国中小学教育事业发展的历史经验 对苏联教育制度的几点看法 《中国少数民族教育史》总序 鲁迅论儿童与儿童教育 晏阳初的历史贡献 论教育的本质和职能 坚持教育同生产劳动相结合的原则 ……
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