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内容简介
近年来，来自C•P•斯诺所称的“两种文化”（科学与人文）两大阵营的斗士们展开了激烈的论战，但是，他们当中很少有人试图进行建设性的对话。在本书中，杰伊•A•拉宾格尔和哈里•柯林斯为一些世界著名的科学家和科学（知识）社会学家创造了机会，让他们在一起交换意见、交流思想，而不是相互指责和谩骂。本书各章的作者惊喜地发现，在关于科学，关于科学作为认识世界的一种手段的合法性和权威性，以及关于科学论是否贬损了科学家、科学实践和科学发现等方面，他们展开了真正意义上的对话，并达成了广泛的共识。
谁有权评论科学？科学知识的恰当角色是什么？在社会决策中，科学家与社会中的其他成员之间的关系是什么？鉴于科学在当今社会占据着主导地位，这些问题都是至关重要的。尽管对此不会有简单的答案，但是，《一种文化？》向读者准确地阐述了在所谓的“科学大战”中存在的真正危险是什么，并且为我们探寻这些紧迫问题的解决之道提供了颇有价值的框架。
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顾客评论
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目录
译者序
序
1 导言
1.1 “科学大战”和“两种文化” 1
1.2 问题的实质是什么? 5
1.3 为何在此时出这样一本书? 8
1.4 全书的结构、内容和主题 10
第一部分 立论
哲学
2 科学论损害科学吗？科学论与科学大战的先驱维特根斯坦、图灵和波拉尼 15
2.1 剑桥的两种文化，1939年 15
2.2 从“两种文化”到科学大战 18
2.3 科学知识社会学 20
2.4 被贬低的是什么 21
2.5 对科学的忽上忽下的看法 23
2.6 技艺模式 25
3 科学与科学社会学：超越战争与和平 31
3.1 导言：不是战争也不是和平 31
3.2 认识论上的简要说明 35
3.3 反对相对主义 42
3.4 结论：真正的问题 48
4 科学维和，有必要吗？ 53
4.1 消除“战争”中的极端倾向 55
4.2 两种观点 60
4.3 结论 65
视角
5 遭遇交叉火力？公众在科学大战中的角色 69
5.1 招募平民 70
5.2 击毙信使 74
5.3 清点死者…… 77
5.4 ……为生者做准备 80
5.5 和平条款 81
6 一个研究案例的生涯 83
源头
7 与社会学家严肃地交谈 95
7.1 重访相对主义的勾勒姆 95
7.2 后来与巴恩斯和布鲁尔的争论 107
7.3 几个简单的结论 113
8 怎么成了反科学 115
方向
9 物理学与历史 137
10 作为知识图的科学论 151
10.1 科学论中知识图式的努力 151
10.2 佩鲁茨对盖森：认识论对知识图？ 156
10.3 知识图与“纯描述” 160
11 从社会建构到研究问题：科学社会学的承诺 167
11.1 引言 167
11.2 科学判断和科学研究的重复 168
11.3 从“发展中的科学”到“作为知识的科学” 170
11.4 对照社会学家和科学家的预期 172
11.5 机构混乱和科学进步 173
11.6 一个关键主题：行星研究的持续进步 175
11.7 科学社会学的持续改进？ 176
11.8 重新解释库恩 176
11.9 结论 180
11.10 致谢 181
12 一个火星人邮回一张明信片 183
12.1 陌生与敌意 183
12.2 社会学家就像火星人吗？ 186
12.3 一个例子：关于引力辐射的研究 189
12.4 写一封家书 193
13 唤醒沉睡的巨人？ 197
13.1 清除路障？ 198
13.2 入伙？ 202
第二部分 评论
14 关于方法论相对主义与“反科学”的评述 211
15 关于相对主义的又一回合 215
15.1 主要议题 215
15.2 方法论相对主义和哲学相对主义之间有联系吗：布里克蒙和索卡尔 217
15.3 方法论相对主义令人讨厌而且漏洞百出吗：温伯格 221
15.4 其他观点 225
16 超决定性与偶然性 227
17 责任回归 233
18 分裂的个性或科学大战内部的分歧 239
19 局境知识与共同敌人：科学大战的医治方法 245
20 真正的实质与人类的体验 253
21 这才是一场对话！ 259
22 一个信徒的坦白 265
23 究竟谁野蛮? 273
24 最终能和平吗? 279
第三部分 反驳
25 对我们的批评者的回应 285
26 皇冠宝石与粗糙钻石：科学权威的源泉 295
26.1 有什么可担心的吗？ 295
26.2 理论与实验 297
26.3 科学是怎样为人所知的？ 298
26.4 结论 301
27 对知识绘图学的再审视 303
28 让我们别太一致 307
29 因果关系、语法和工作哲学：最后的一些评论 313
29.1 石头、定律和工作哲学 316
30 解读与误读 321
31 和平，属于哪方，按照谁的标准？ 327
32 朝圣之路 331
32.1 可怕的对称 331
32.2 绝大部分是正确的 332
32.3 矢与的 335
33 科学知识的编史学用途 339
34 超越社会建构 341
35 结语 347
注释 355
参考文献 385
作者简介 405
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