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《青少年团体治疗――认知行为互动取向》
青少年团体治疗――认知行为互动取向
编号: PT235260
作者:[美]Sheldon D.Rose
译者:
开本:
ISBN:756281396
出版社:华东理工大学出版社
出版日期:2003-08-01
装帧:
书夫曼编号:478414
原价: 50
普通会员:46.75  一星会员:45.35
二星会员:44.41  三星会员:43.48

内容简介
    本书由美国资深社会工作教授在丰富的临床经验基础之上撰写而成。是一本不可多得的融理论性与技巧性为一体的参考书。本书以案例为线索详细地介绍了青少年团体治疗的理念、过程与技巧,可用作社会工作专业的教材和教学参考书,也可作为青少年实务工作者的指导读物。

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目录

丛书序言  专文推荐  作者序  译者序  活动目录  第I部分 团体开始  第一章 概论  第二章 准备团体  第三章 开始团体:介绍说明、建立凝聚力和增进动机  第II部分 评量与建立目标  第四章 团体内的评量——面谈与观察的策略  第五章 评量与评估时的测量工具  第六章 建立目标与介入计划  第III部分 团体内与团体外的介入策略  第七章 问题解决与协商  第八章 团体中的增强与刺激控制  第九章 示范学习  第十章 认知与放松的应对策略  第十一章 团体外作业  第十二章 评估并增进社会支持  第十三章 融合社交娱乐活动  第十四章 介入团体历程  第十五章 超越团体的界限:类化  第IV部分 认知行为互动团体治疗的应用  第十六章 降低愤怒与攻击的团体治疗策略  第十七章 认知行为互动团体治疗的人员训练与督导  参考文献


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