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社会科学总论
《青少年团体治疗――认知行为互动取向》
编号:
PT235260
作者:
[美]Sheldon D.Rose
译者:
开本:
ISBN:
756281396
出版社:
华东理工大学出版社
出版日期:
2003-08-01
装帧:
书夫曼
编号:
478414
原价:
50
元
普通会员:
46.75
元
一星会员:
45.35
元
二星会员:
44.41
元
三星会员:
43.48
元
内容简介
本书由美国资深社会工作教授在丰富的临床经验基础之上撰写而成。是一本不可多得的融理论性与技巧性为一体的参考书。本书以案例为线索详细地介绍了青少年团体治疗的理念、过程与技巧,可用作社会工作专业的教材和教学参考书,也可作为青少年实务工作者的指导读物。
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目录
丛书序言 专文推荐 作者序 译者序 活动目录 第I部分 团体开始 第一章 概论 第二章 准备团体 第三章 开始团体:介绍说明、建立凝聚力和增进动机 第II部分 评量与建立目标 第四章 团体内的评量——面谈与观察的策略 第五章 评量与评估时的测量工具 第六章 建立目标与介入计划 第III部分 团体内与团体外的介入策略 第七章 问题解决与协商 第八章 团体中的增强与刺激控制 第九章 示范学习 第十章 认知与放松的应对策略 第十一章 团体外作业 第十二章 评估并增进社会支持 第十三章 融合社交娱乐活动 第十四章 介入团体历程 第十五章 超越团体的界限:类化 第IV部分 认知行为互动团体治疗的应用 第十六章 降低愤怒与攻击的团体治疗策略 第十七章 认知行为互动团体治疗的人员训练与督导 参考文献
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