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内容简介
前 言
《古代汉语》教材是受中国人民大学网络教育学院委托而编写的，它的直接服务对象是中国人民大学网络教育学院的学生，当然，也适用于普通大专院校中文系或其他相关专业的学生。
本教材共十个单元，每个单元都包括“通论”和“文选”两部分。
“通论”包括字典辞书、文字、词汇、语法、语音、古注等，虽不是系统的理论，但却是掌握古代汉语所必备的、带有普遍意义的基础知识。学习“通论”，与“文选”相印证，可以把感性认识上升到理性认识，收到以简驭繁、触类旁通之效。
“文选”以散文为主，精选春秋时期至汉代的典范作品；韵文只选《诗经》和《楚辞》。为什么不选春秋以前的作品(如：殷商的甲骨卜辞、周代的铜器铭文以及《尚书》等等)呢?因为它们的词汇、语法和典范的文言不同，需要专门去研究；当然，它们的数量很少，并非文言的主流，也是一个原因。为什么不选汉代以后的作品(比如唐宋八大家的散文)呢?因为，春秋时期至汉代的作品是文言的源头，而唐宋八大家的散文都是仿古作品。在课时有限的情况下，自然要把主要精力放在源头上了。
每个单元的“文选”都包括今注、古注、白文三类。同一般的《古代汉语》教材相比，我们增加了古注文选和白文。我们认为，提高阅读古书的能力，不能只读今人整理过的文献，还需要读一些原著，要学会利用古注；同时，要把所学的知识转化为阅读古书的能力，必须通过一定数量的练习。练习的主要形式是自己动手，利用工具书为古文进行标点、注释和翻译。本教材编选的古注文选(除讲授的部分外)和白文都是供学生练习用的。
各单元“通论”与“文选”的编排，不是一对一的关系。各单元“通论”之间一般也没有必然的先后联系。因此，“文选”与“通论”相印证并不局限于本单元；编排在后的“通论”，如“古书的注解”、“古书的标点与今译”等，也可以根据学习的需要先学。
“通论”后设“思考题”，“文选”后。设“自学提示”，以帮助学生掌握学习的主要内容和重点。
教材后附有古注文选及白文的标点文本，供学生学习时参考之用。
为统一版式，古注文选亦由直行改为横排；一应体例，均仿照原著。
本教材在编写过程中力图吸收同类教材的优点，主要参考了以下教材及专著：
王力主编：《古代汉语》(修订本)，中华书局，1981年版；
郭锡良等编：《古代汉语》，北京出版社，1982年版；
郭锡良、李玲璞主编：《古代汉语》，语文出版社，1992年版；
中国人民大学中文系古代汉语教研室编著：《古代汉语》，中国人民大学出版社，1998年版；
张双棣等编著：《古代汉语知识教程》，北京大学出版社，2002年版；
杨伯峻、何乐士著：《古汉语语法及其发展》(修订本)，语文出版社，2001年版。
凡本教材中引用、参考上述教材及专著之处，未能一一注明，特一并在此说明。
由于编者的水平有限，错误、疏漏之处在所难免，敬请同行专家和读者批评指正。
作者
2003年3月
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顾客评论
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