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内容简介
本书有重点地选编了中世纪12位著名思想家有代表性的教育理论著作。其中既有对封建教育的揭露和批判，也有对理想教育的追求与探索，许多思想对近代甚至现代教育的发展都产生了积极的影响。本书有助于读者了解中世纪教育思想发展脉络的大略，对于从事教育研究特别是外国教育研究者具有重要的参考价值。
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顾客评论
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目录
前言……………………………………………………………… 1
奥古斯丁……………………………………………………………1
忏悔录…………………………………………………………3
托马斯·阿奎那……………………………………………………33
论君主政治…………………………………………………
35
反异教徒大全………………………………………………… 44
神学大全……………………………………………………… 49
伊拉斯谟……………………………………………………………65
愚人颂…………………………………………………………67
论词语的丰富…………………………………………………95
一个基督教王子的教育………………………………………124
托马斯·莫尔………………………………………………………175
乌托邦一………………………………………………………177
玖恩·L．维夫斯………………………………………………… 236
论教育………………一………………………………………238
附录学者的生活和性格………………………………………292
拉伯雷………………………………………………………………316
巨人传…………………………………………………………319
蒙田…………………………………………………………………396
论儿童的教育…………………………………………………398
论懒散…………………………………………………………440
论说谎者………………………………………………………442
论习惯——一个不易改变的成规……………………………446
论学究气………………………………………………………457
讨论的技术……………………………………………………470
康帕内拉……………………………………………………………495
太阳城……………………………………………………… 497
论最好的国家…………………………………………………525
十四行诗集选…………………………………………………540
弥尔顿………………………………………………………………545
论教育…………………………………………………………547
论维护学习……………………………………………………558
抨击经院哲学…………………………………………………571
偶尔运用诙谐与哲学研究并不矛盾…………………………577
致国会的意见书………………………………………………584
马丁·路德…………………………………………………………630
我们有责任送儿童入学………………………………………632
给市长和市政官们的信………………………………………644
梅兰克顿……………………………………………………………668
萨克森学制计划………………………………………………670
约翰·喀尔文………………………………………………………673
基督教原理…………………………………………………… 675
中世纪教育思想家生平大事记………………………………… 724
后记 ………………………………………………………………736
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