走在回家的路上

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《走在回家的路上》

作者：齐学红
译者：
开本：
ISBN：730307483

出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2005-04-01
装帧：
书夫曼编号：775566

原价： 37 元
普通会员：34.6元	一星会员：33.56元
二星会员：32.87元	三星会员：32.18元

内容简介
本书是现代教育社会学研究丛书系列之一，通过对一所小学所做的实地研究，以朴素平实的语言呈现了学校生活中的个人知识的存在样态，从知识社会学的角度揭示出：在看似客观公正的知识传输活动的背后，不仅存在着权力和利益的争夺，更重要的是实践者对于教育教学意义的追求和探索。适于教育理论工作者，对教育社会学感兴趣的研究人员以及广大教育实践工作者，中小学一线教师阅读。

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目录
导言：走在回“家”的路上／1
一、研究的缘起：对现实生活意义的追寻／3
二、研究者的价值取向与实践关怀／4
三、基于当下生活的写作体验／8
第一章：研究的问题域与方法论／13
一、理论背景：关于知识社会学／15
二、研究的方法论：实践取向的教育社会学研究／30
第二章：校长和他的学校／43
一、校长对学校的谋划：命名学校／45
二、学校对于时空的构建／51
三、营造宽松的人际氛围／63
四、他者的眼睛看学校／71
第三章：研究者和她的课题组／75
一、对研究对象的打量／78
二、学校场域下的课题运作／82
三、与研究对象的互动关系／91
四、实践的逻辑／125
五、研究者的角色意识／134
第四章：教师的生活世界与个人知识／139
一、理想与现实之间的较量／141
二、班主任与班级经营／152
三、实践者的智慧／174
四、教师专业成长的代际传承／184
五、教师眼里的教科研／187
第五章：学生的生活世界与个人知识／205
一、成人世界的预演／207
二、孩子眼里的世界／212
三、被规训与惩罚的身体——关注差生／223
四、中学生的“另类”生存／234
第六章：教学过程中的知识／241
一、文化视野下的学校知识／243
二、教科书宰制下的个人知识／249
三、教师的个人实践知识／285
第七章：世俗化的学校／311
一、家长作为一种教育资源／313
二、家长的被动介入／319
三、来自社会环境与家庭的影响／325
四、家庭与学校关系透视／334
五、学校教育：宗教社会学的释义／337
附录：以语文的方式学习语文——对一个教学文本的解读／345
主要参考文献／356

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