一、IQ的分布-你的IQ位置在哪里
　1、幻想课堂
　2、正态分布

二、IQ的意义-IQ如何影响着我们的生活
　1、高IQ的成功
　2、高IQ的遗憾
　3、高IQ的教育
　4、低IQ有发展机会吗
　5、低IQ的教育
　6、70＞120的IQ故事

三、IQ的局限-我们的生活如何影响着IQ
　1、IQ与期待
　2、IQ与教育
　3、IQ与刺激
　4、IQ与早期教育
　5、IQ与生活方式
　6、IQ与EQ

四、IQ的超越-IQ为什么走向多元
　1、左右脑与多元智能
　2、多元智能的特点

理论篇　智商的本质

一、IQ的尴尬
　1、他们的智商有多少
　2、这算不算智力
　3、天才都是全才吗

二、心理学中对智商的理解
　1、心理学中关于智力的理论
　2、对智力范畴的讨论
　3、各种智力测验所得出的智商

三、IQ遭遇的挑战
　1、智力测验的局限性
　2、智商分数可能带来的不良后果
　3、对智商概念的补充和完善

培养篇　智能的培养

一、从小而教的卡尔.威特智能观
　1、智能与神童
　2、智能与想象力
　3、智能与玩
　4、智能与实践
　5、智能与“财商”
　6、智能与善行
　7、智能与性格
　8、智能与习惯
　9、智能与情商

二、智能在建构中发展的瑞吉欧教育理念
　1、智能与儿童观
　2、儿童的智能发展是一种建构的过程
　3、成人在儿童智能开发中的作用
　4、通过主题活动来促进儿童智能的发展
　5、重新理解对儿童的美术教育
　6、智能的开发源于对生活实践的兴趣
　7、智能发展来源于环境的潜移默化

三、蒙台梭利的智能理论
　1、蒙氏的智能观
　2、蒙台梭利教学法的作用和意义
　3、五大智能领域
　4、智能中的非智力因素

测试篇　智力的评价

一、“天才”是什么样的
二、语言能力发展性测验
三、运动能力发展性测验
四、逻辑－数学能力发展性测验
五、自我能力发展性测验
六、人际能力发展性测验
七、艺术才能测验
八、创造力测验